Отримання знань

   Кіт Леопольд протягом R днів ходив на рибалку та робив записи про кількість зловленої щодня риби на окремих аркушах.

 Одного дня двоє мишенят пробралися в його квартиру та переплутали всі нотатки.

   Допоможіть Леопольду відновити початкові дані, якщо відомо, що малі шкідники розташували аркуші у зворотному порядку.

   Вхідні дані

      Програма читає з клавіатури спочатку натуральне число R, а потім R цілих чисел, введених через пропуск.

   Вихідні дані

      Програма виводить на екран через пропуск R цілих чисел – початкові дані Леопольда.

  Приклади вхідних і вихідних даних

         Введення: 5
                           12  3  9  15  34
         Виведення: 34  15  9  3  12

         Введення: 7
                           9  0  15  16  27  4  31
         Виведення: 31  4  27  16  15  0  9

   Шрек і Віслюк грають у гру з магічним кубиком. Гравець за один кидок може набрати від 1 до 100 балів. 

   Бали, які отримав Шрек при киданні кубика, подвоюються. А бали Віслюка – збільшуються на 50. 

  Маючи послідовність балів, яка випадала на кубику, виведіть послідовність балів, набраних гравцями. Гру починає Шрек.

   Вхідні дані

    Програма читає з клавіатури натуральне число  K – кількість кидків кубика, а потім K натуральних чисел, введених через пропуск.

   Вася не любить англійську мову, але щоразу намагається отримати хоча б 7 балів за семестр, щоб залишатися “хорошистом”. 

   У першому семестрі Вася помітив таку закономірність: у дні місяця з непарним номером він отримував шестірки, а з парним – семірки. 

  Учень виписав на аркуші всі дні, в які він отримував оцінки, щоб оцінити, скільки у нього 6 і 7. Допоможіть Васі розташувати парні та непарні числа в різних рядках.

   Хлопець може розраховувати на оцінку 7, якщо семірок не менше, ніж шісток.

   Вхідні дані

  Програма читає з клавіатури спочатку натуральне число N (1≤N≤100) – кількість елементів масиву, а потім через пропуск самі цілі числа від 1 до 31.