Отримання знань
дистанційна підтримка освіти школярів
_____________________________1 - Вкладення деяких тегів___________________________
__________________2 - Положення малюнка відносно інших елементів_____________
Для зображень можна вказувати їх положення щодо тексту або інших зображень на веб-сторінці. Спосіб вирівнювання зображень задається атрибутом align тега <img>.
Значення | Опис | Приклад |
align = "top" |
Верхня межа зображення вирівнюється за найвищим елементом поточного рядка | ![]() |
align = "middle" |
Вирівнювання середини зображення по лінії поточного рядка. | ![]() |
align = "bottom" |
Вирівнювання нижньої межі зображення по лінії тексту. | ![]() |
Хвилинка англійської мови
align з англійської "вирівняти"
____________3 - Сторінки однієї роботи мають бути оформлені однотипно__________
Якщо робота складається з декількох сторінок, вона має виглядати цілісною. Сторінки однієї роботи мають бути в одному стилі, в однаковій (або схожій кольоровій гаммі).
____________4 - Робота з кольором посилань__________
Посилання на сторінці червогого кольору (link з англійської "посилання")
В момент натиску на посилання, воно змінюється на біле (alink скорочено від active link - "активне посилання"). Оскільки в коді вказано alink = white, на цьому фоні при натискові воно ніби пропадає. Не лякайтеся!
Після повернення на цю частину сторінку, ми побачимо зміну. Посилання стало синє, бо задане vlink = blue (vlink скорочено від visited link - "відвідане посилання").
____________5 - Як розрізнити парні та непарні теги__________
Тег має пару, щоб відмічати у документі початок та кінець області його дії. Наприклад, тег <p> обгортає абзац. Відкриваючий тег <p> стоїть на його початку, закриваючий тег </p> в кінці абзацу.
Непарними є теги, вміст яких визначається тегом безпосередньо. Наприклад, тег <img>. Нам не потрібно задавати початок картинки й її завершення.
Так само непарним є тег <br>, бо він відповідає за те, щоб здійснювався перехід на наступний рядок без переривання абзацу. Ми його ставимо саме у місці такого переходу.