Вас вітає on-line система дистанційної підтримки навчання у школах, ліцеях та гімназіях України!
Цей освітній Інтернет-ресурс створено Лабораторією інформаційних та комунікаційних технологій, що діє у фізико-математичній гімназії №17 м. Вінниці, та Вінницьким міським центром дистанційної освіти школярів. Сайт є складовою інформаційно-освітнього середовища, в яке автори проекту мріють "занурити" весь навчально-вихвний процес у фізико-математичній гімназії №17 м. Вінниці, а згодом - у всіх школах регіону, а надалі - України.
- Хто може користуватися системою?
Систему створено для тих, хто сьогодні навчається у школі, отримує середню освіту. Але скористатися нею може будь-хто, якщо бажає покращити свої знання з базових дициплін шкільної програми, підготуватися до зовнішнього незалежного оцінювання. Скористатися можливостями ресурсу можна, проживаючи в будь-якій країні, єдине, що потрібно, - це знання української мови.
- Що потрібно, щоб розпочати робoту з системою?
Для початку потрібно зареєструватись, зайти в систему, використовуючи свій логін та пароль (який, до речі, потім можна змінити). Ви отримаєте можливість обрати матеріал для вивчення. Ваша статистика проходження матеріалу буде збережена в системі. Запропонуйте вашому вчителю звернутися до нас, ми надамо йому доступ до вашої статистики, яка вчителем може бути врахована при оцінюванні ваших знань.
- Що потрібно, щоб мати можливість створювати свої навчальні матеріали засобами системи?
Для початку потрібно зареєструватись, зайти в систему, використовуючи свій логін та пароль. Далі звернутися листом в ЛІКТ (посилання правій частині екрану). В листі вкажіть, хто ви і який курс плануєте створити. В листі-відповіді ви отримаєте вичерпну інформацію.
- Чи є можливість працювати з системою без реєстрації?
Так. Система надає можливість доступу без реєстрацiї. Ви можете зайти в систему і працювати з навчальними матеріалами. Статистика проходження навчальних курсів у цьому випадку не зберігається.
Тому все-таки варто зареєструватись.
Задати запитання
Останнє додане:
| Урок |
Курс |
|
1. МАТЕМАТИЧНИЙ АПАРАТ ФІЗИКИ. ЕЛЕМЕНТИ ВЕКТОРНОЇ АЛГЕБРИ
|
Фізика 10 клас (за програмою 11-річної школи)
|
|
Зображення на площині. Побудова підсумкової сюжетної...
|
образотворче мистецтво 7 клас
|
|
Урок №6. Будова і функції скелетних м’язів. Види м’язів
|
Біологія 9 клас
|
|
Урок №5. Зображення на площині. Композиція за уявою "Акваріум".
|
образотворче мистецтво 7 клас
|
|
Урок №5. Механізм скорочення м’язів. Сила скорочення мязів....
|
Біологія 9 клас
|
|
Побудова складних за формою предметів шляхом вичленення в їх...
|
образотворче мистецтво 7 клас
|
|
Урок 34. Нейрогуморальна регуляція дихання
|
Біологія 9 клас
|
|
Урок 33.Газообмін у легенях і тканинах
|
Біологія 9 клас
|
|
Урок 27. Судинна система. Рух крові по судинах. Велике і мале кола...
|
Біологія 9 клас
|
|
Список задач для І семестру
|
Інформатика - 10 клас
|
|
Урок 26. Судинна система. Будова і функції серця. Робота серця й...
|
Біологія 9 клас
|
|
Тема 6. Регуляція травлення
|
Біологія 9 клас
|
|
Передня Азія (продовження)
|
Всесвітня історія 6 клас
|
|
Культура стародавнього Єгипту (продовження)
|
Всесвітня історія 6 клас
|
|
Розквіт та занепад Давньоєгипетської держави (продовження)
|
Всесвітня історія 6 клас
|
|
Тема 5. Травлення у тонкому кишечнику. Функції товстого кишечнику
|
Біологія 9 клас
|
|
Тема: Загальна характеристика класу Павукоподібні. Урок№1
|
Біологія 8 клас
|
|
1.Підготовка до 2 уроку: " Ділення натуральних чисел "
|
Математика (домашня робота) 6 клас
|
|
Тема 4. Будова і функції травних залоз
|
Біологія 9 клас
|
|
Тема 4. Кровообіг та лімфообіг. Урок №5. Лімфообіг та його значення
|
Біологія 9 клас
|